LAST_ERROR, 50 - 16 июня 2008 15:46

[COLOR=darkblue][U][B]Притча
о Настойчивом ученике, Мудром учителе и числе Дьявола[/B][/U]
...

- А [COLOR=darkblue]ноль[/COLOR] означает ничего или пустоту, да, Учитель?
- Это начало всех Начал. Точка отсчёта в любой системе координат. Но если ты желаешь присвоить ему значение «пустота» пусть так и будет… - покачал головой Учитель.
- А [COLOR=darkblue]шестьдесят шесть[/COLOR] всегда считали числом Дьявола.
- Нет. Число Дьявола - 666.
- Так значит, их должно быть непременно [COLOR=darkblue]три[/COLOR]?...
- Вот именно. Непременно!
- А если добавить [COLOR=darkblue]ноль[/COLOR], оно измениться, число Дьявола?
- Число измениться, Суть его – останется прежней.
- Так значит [COLOR=darkblue]четыре[/COLOR] цифры этого числа применять бессмысленно?- вопрошал Ученик.
- Да. [COLOR=darkblue]Один[/COLOR] штрих не способен изменить суть уже написанной картины…
- А [COLOR=darkblue]два[/COLOR] штриха? – настаивал ученик.
- Если [COLOR=darkblue]шесть[/COLOR] капель воды, упавших с небес, могут означать ливень, тогда – да.
- О, Учитель! Даже после всех бесед с Вами, мне кажется, что я по прежнему абсолютный [COLOR=darkblue]ноль[/COLOR]!... – воскликнул Ученик.
- Нет. Ты уже узнал всё, что желал, – улыбнулся Учитель.

[I]Уставший программер отключил монитор.
Интерактивная программа искусственного интеллекта «GURU» успешно прошла тестирование…[/I][/COLOR]

• 
• 
•